华为ICT培训-高端面授华为ICT培训机构
云和教育:云和数据集团高端IT职业教育品牌
  • 华为
    授权培训中心
  • 腾讯云
    一级认证培训中心
  • 百度营销大学
    豫陕深授权运营中心
  • Oracle甲骨文
    OAEP中心
  • Microsoft Azure
    微软云合作伙伴
  • Unity公司
    战略合作伙伴
  • 普华基础软件
    战略合作伙伴
  • 新开普(股票代码300248)
    旗下丹诚开普投资
  • 中国互联网百强企业锐之旗
    旗下锐旗资本投资

什么是云和泛IT学院?云和数据泛IT学院详解

  • 发布时间:
    2018-12-26
  • 版权所有:
    云和教育
  • 分享:

云和数据泛IT学院是云和数据坚持高端泛IT人才培养理念,整合自身优势资源并针对高校提供差异化的师资培养、专业共建等课程的培养方案。

配图1 云和数据泛IT学院.jpg

云和数据泛IT学院合作项目介绍:合作双方将通过引企入校、合作培养、课证融合、实验实训基地共建、双师双能型教师培养、技术革新与研发等有效合作模式,把专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程三对接实现逐步渗透,在人才培养的过程中真正实现“你中有我、我中有你”,打造集产、学、研一体化具有影响力的高端IT人才培养基地。

云和数据与郑州科技学院合作签约的河南省首个“泛IT学院”校企合作项目。双方将发挥校企合作资源优势,培养复合型、应用型人才,共同建立一所立足郑州、辐射河南的高端“泛IT学院”。

配图2 领导参观体验泛IT学院.jpg

云和数据将结合郑州科技学院专业方向开设“2+3+1+3”九大主流泛IT人才培养课程,提供差异化的师资培养、专业化共建课程培养方案。

此次签约,双方准备开展深度项目合作,共同建设产教融合、多元协同育人的人才培养平台与体系。

随后在2017年3月2日,云和数据与郑州科技学院在郑科院实验中心大楼举行“泛IT学院”项目校企合作签约仪式,双方领导均出席参加。

郑州科技学院与云和数据的合作,有别于传统的校企合作模式,一方面,扎根人才培养课堂理论基础上,另一方面,借助在市场竞争中具有丰富经验的龙头型企业导师团队,为校园里的学生、老师开辟在实战领域的技术学习和提升。

配图3 云和数据泛IT学院.jpg

云和数据与郑州科技学院合作共建“泛IT学院”。此次共建的郑州科技学院泛IT学院与学校以往建设的平台有所不同,它是在各个以前专业基础上的一种升级,今后学校的各个专业都要与信息技术互联网、大数据相结合,可以真正实现学科融合。

配图4 云和数据泛IT学院.jpg

根据协议,“泛IT学院”成立后,双方将通过引企入校、合作培养、课证融合、实验实训基地共建、双师双能型教师培养、技术革新与研发等有效合作模式,把专业链与产业链、课程内容与职业标准、教学过程与生产过程三对接实现逐步渗透,在人才培养的过程中真正实现“你中有我、我中有你”。此次合作为地方应用型本科高校深度开展产教融合、校企合作协同育人发挥了示范与引领作用,力争学校在全省乃至中原地区在信息技术高端IT人才培养领域树立一面旗帜。

配图5 郑州科技学院泛IT学院实验室.jpg

郑州科技学院泛IT学院已陆续开设多个班次,毕业学员找到了适合的高薪的工作。

配图6 泛IT学院首届学员毕业.jpg

2018年9月12日,信阳学院与云和数据共建云和数据人工智能应用学院及泛IT学院签约仪式成功举行。

为了进一步深入贯彻《国务院关于深化产教融合的若干意见》《关于开展人工智能助推教师队伍建设行动试点工作的通知》及《新一代人工智能发展规划》等文件精神,充分发挥学校在人工智能领域现有的学科优势和人才优势,探索适应新时代人工智能发展和新工科人才培养的新模式,信阳学院积极联系合作单位,筹建人工智能应用学院和数据泛IT学院。

配图7 云和数据与信阳学院共建泛IT学院.jpg

河南云和数据信息技术有限公司的相关领导与信阳学院有关负责同志等校企双方领导出席并共同见证此次校企共建项目成功签约。会上,信阳学院常务副校长傅洪涛就信阳学院现况及与云和数据合作后未来的发展规划做了简要介绍。

傅洪涛说:“未来教育靠的是人与人工智能的协作,人工智能将会取代简单重复的脑力劳动,而发挥人类的创新、复杂决策、情感关怀激励等更大优势。同时,他还指出:“开门办学,主动接近市场,深化校企合作,推动高水平就业一直是信阳学院的办学特色之一。

配图8 泛IT学院校企共建项目双方顺利完成签约.jpg

此次与云和数据的合作,是学校进一步深化应用型大学的内涵,提高培养高质量应用型人才的有力举措。采用课堂教学与学生参与实践相结合的方式,主动服务地方社会经济的发展,“学生、老师走出去,把课堂搬到实践课程中,校外专家请进来,以实践经验传授给学生。企业的技术人员可以到学校去当老师,学校的老师到企业去工作,建立一种“旋转门”机制,促使校企一体。他相信,双方能够整合资源,优势互补,在提升和推动学校的教育教学改革,探索校企合作新模式上有更多的突破。”

配图9 云和数据J.jpg

最后,双方就今后如何实现共建一流大学、一流学科,实现学科、人才、科研与产业互动,推动合作育人、协同创新和成果转化,培育更多就应用型的优秀技能人才等方面进行深入的讨论并达成共识。